星期

内容

一

二

三

四

五

上午

区域活动

1.美工区：提供颜料、墨汁、纸巾、彩纸、彩泥等，学习制作绘画不一样的春天的花。

2.益智区：（1）图形拼图  （2）花朵找家  （3）搭建彩虹桥

3.科探区：提供自然材料，大胆尝试，利用平衡比较物体的重量关系，提供钉子螺丝等材料建构立体物体。

4.阅读区：能够掌握故事主要内容，并大胆讲述绘本《14只老鼠去春游》《遇见春天》内容。

5.建构区：尝试选用合适的建构材料，综合运用架空、延长、组合等建构技能搭建《春天的景色》。

6.拼搭区：提供各种自然材料，利用空间关系拼搭《一百层的房子》。

7.角色区：明白超市游戏的玩法，能主动与人游戏。

户外

活动

晴天

大型混班游戏（沙水区、球类区、建构区、骑行区、森林探秘、大型器械）

特殊天气

钻山洞、跳房子、开火车、花样传球、翻山越岭、趣味桌椅

学习活动

社会:

去远足（蒋）

美术：

美丽的风筝（许）

语言:

春雨的色彩（许）

体育：

叠叠乐（蒋）

科学：

毛毛虫变蝴蝶（蒋）

下

午

室内游戏

建构：

我眼中的田野（蒋）

自主游戏（许）

自主游戏（许）

自主游戏（蒋）

阅读室：

遇见春天（许）

户外游戏

趣味野战（许）

足球游戏：

守护城堡（蒋）

攀爬组合（蒋）

体育游戏：

原地转三圈（许）

安全教育：

池塘危险要小心（蒋）

环境创设

1.继续丰富主题墙饰“我们找到了春天”，引导幼儿运用多种材料表现春天。

2.在美工区提供各种各样的材料，让幼儿展现其眼中的春天。

保育工作

1.近期传染病高发，做好室内通风消毒工作。

2.关注幼儿指甲情况，养成良好卫生习惯。

家园联系

1.请家长利用周末和孩子一起去收集春天的花草，带回幼儿园展示。

2.鼓励家长和孩子共同投入种植活动，一起做好观察记录，初步掌握种植的方法。

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