星期

内容

一

二

三

四

五

上午

区域活动

1.美工区：尝试运用多种材料表现“春天的花草”。

2.益智区：在走迷宫的情境中感知并表征AB、AABAAB等模式的规律。

3.科探区：提供手电筒和彩色塑料膜，感知光影、形状的变化。

4.阅读区：提供绘本《逃家小兔》，尝试用自己的语言讲述。

5.建构区：尝试选用合适的建构材料，综合运用架空、延长、组合等建构技能搭建《春天的公园》。

6.生活区：能根据步骤图，尝试编花篮。

7.角色区：明白超市游戏的玩法，能主动与人游戏。

户外

活动

晴天

大型混班游戏（沙水区、球类区、建构区、骑行区、森林探秘、大型器械）

特殊天气

钻山洞、跳房子、开火车、花样传球、翻山越岭、趣味桌椅

学习活动

美术：

春天的花草 （许）

社会：

小小消防员（蒋）

语言：

春天的电话（蒋）

音乐：

杨柳青（蒋）

数学：

给春天的信（蒋）

下

午

室内游戏

建构室：

迷宫（蒋）

自主游戏（许）

自主游戏（蒋）

自主游戏（许）

阅读室：

克里克塔（许）

户外游戏

趣味野战（许）

足球游戏：

通过封锁线（蒋）

攀爬组合（蒋）

体育游戏：

单脚连续跳5米（许）

安全教育：

危险植物不要碰（蒋）

环境创设

1.继续增添春元素，丰富主题墙。

2.在美工区提供各种各样的材料，让幼儿展现其眼中的春天。

保育工作

1.近期一周的气温变化较大，教师提醒幼儿及时穿脱衣服。

2.春季传染病多发，教师加强孩子的个人卫生检查。

家园联系

1.请家长关注天气情况，根据天气给幼儿穿衣物。

2.家长加强孩子自我保护的意识，教育孩子保护自己的鼻子，不抠挖鼻孔。

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