星期

内容

一

二

三

四

五

上午

区域活动

1.美工区：尝试运用多种材料表现“春天的花草”。

2.益智区：在走迷宫的情境中感知并表征AB、AABAAB等模式的规律。

3.科探区：提供手电筒和彩色塑料膜，感知光影、形状的变化。

4.阅读区：提供绘本《我和春天有个约会》，尝试用自己的语言讲述。

5.建构区：尝试选用合适的建构材料，综合运用架空、延长、组合等建构技能搭建《春天的公园》。

6.生活区：能根据步骤图，尝试编花篮。

7.角色区：明白超市游戏的玩法，能主动与人游戏。

户外

活动

晴天

大型混班游戏（沙水区、球类区、建构区、骑行区、森林探秘、大型器械）

特殊天气

钻山洞、跳房子、开火车、花样传球、翻山越岭、趣味桌椅

学习活动

语言：

春天在哪里（许）

美术：

春日相框（许）

科学：

报春的花（蒋）

音乐：

春天（蒋）

数学：

谁在前，谁在后（蒋）

下

午

室内游戏

建构室：

春天的公园（蒋）

自主游戏（许）

自主游戏（蒋）

自主游戏（蒋）

科探室：

有趣的纸（许）

户外游戏

趣味野战（许）

足球游戏：

脚背内侧运球（蒋）

攀爬组合（蒋）

民间游戏：

贴烧饼（许）

安全教育：

玩滑梯，互礼让（蒋）

环境创设

1.进入春天主题，增添春元素，丰富主题墙。

2.在美工区提供各种各样的材料，让幼儿展现其眼中的春天。

保育工作

1.加强个人卫生检查，提醒幼儿勤剪指甲。

2.保持活动室的开窗通风，保证空气长时间对流。

家园联系

1.请家长引导幼儿在平常的生活中感知发现春天的变化。

2.请家长根据天气情况适当为幼儿增减衣物。

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