星期

内容

一

二

三

四

五

区域活动

1.小书吧：提供有关与竹笋有关的图书，能自主阅读和欣赏关于竹笋的故事、儿歌。

2.小巧手：提供各种材料（皱纹纸、彩纸颜料等）尝试进行“百变竹笋”的游戏。

3.建筑工地：提供大型的低结构材料：纸箱、纸管积木等在模仿示范图例中的样子建构《欢乐小树林》。

4.宝贝之家：餐具、炊具和少量的食品的实物模型，大胆扮演各种角色。

5.小博士：（1）竹笋长啊长  （2）数量塔  （3）逻辑狗

6.科探天地：提供竹笋、幼儿安全粘板套装，通过剥皮、解剖等，了解竹笋的内在。

7.生活能手：提供夹子、衣架、衣服等，尝试自己叠衣服。

体育活动

毛毛虫、平衡木、跨栏

扭扭车、呼啦圈、垫子

足球游戏

大型玩具

拖小狗、太阳伞、沙包

学习活动

语言：

小青蛙听故事（韩）

数学：

变得一样多（一）（周）

科学：

神奇的口袋（周）

体育：

小乌龟顶球（韩）

语言：

手指儿歌（韩）

游戏活动

户外大探险（韩）

欢乐小树林（周）

区域游戏：建筑工地、宝贝之家等（周）

区域游戏：小博士、小巧手等（韩）

区域游戏：生活能手、科探天地等（韩）

下

午

活

动

一

足球游戏（周）

大型玩具（韩）

美术：

 美丽的手帕（韩）

数学：变得一样多（二）（周）

音乐：

小手爬（周）

二

智游：做比5少的点卡（周）

手指游戏：

滑滑梯（韩）

科学小故事：

下雨了（韩）

绘本小剧场：

我不是拖拉大王（周）

安全教育：

我的身体真奇妙（周）

环境创设

1.构建并丰富丰富主题墙：《六个好宝贝》，将幼儿作品用于布置。

2.布置班级才干墙，侧重于体现眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、小脚和小手的本领。

保育工作

1.引导幼儿养成饭前便后洗手的好习惯，尽量减少病毒感染。

2.关注天气情况，及时给幼儿穿脱衣服，以防感冒。

家园联系

1.请家长注重培养孩子良好的习惯，如：用干净的纸巾擦鼻涕，不挖鼻孔等。

2.请家长有意识地引导孩子听听有哪些声音，嗅嗅有什么气味，促进孩子提高听觉和嗅觉的灵敏性。