星期

内容

二

三

四

五

六

区域活动

1.小书吧：提供有关与五官、手脚等有关的的图书能自主阅读和欣赏关于六个好宝贝的故事、儿歌。

2.小巧手：提供各种颜料，白纸尝试进行印手印、脚印的游戏。

3.建筑工地：提供大型的低结构材料：纸箱，易拉罐、纸管积木等在模仿示范图例中的样子建构《欢乐小树林》。

4.宝贝之家：提供装扮各个家庭成员所需的道具，如：帽子、纱巾、领带、围裙、提包等学习自主整理“家”种物品。

5.小博士：（1）比多少 （2）数独游戏（3） 动物排队。

6.科探天地：提供白纸、印泥，学习印指纹的方法，知道每个人的指纹是不同的。

7.生活能手：提供夹子、衣架，练习用衣架晾衣服，鼓励幼儿自己的事情自己做。

体育活动

五一放假

大型玩具

拖小狗、太阳伞、沙包

足球游戏

学习活动

语言：

不挑食（韩）

语言：

三只小猪盖房子（韩）

数学：

做比5少的点卡（周）

游戏活动

区域游戏：小博士、小巧手等（韩）

区域游戏：生活能手、科探天地等（韩）

区域游戏：建筑工地、宝贝之家等（周）

下

午

活

动

一

智游：交替排序（周）

音乐：

我爱我的小动物（周）

民间游戏：

 城门城门几丈高（韩）

二

绘本小剧场：

我想变小（周）

安全教育：

学会分享不争抢（周）

科学小故事：为什么下雨之前小燕子会飞的很低（韩）

环境创设

1.构建并丰富丰富主题墙：《六个好宝贝》，将幼儿作品用于布置。

2.布置五官和手脚保健小常识，帮助幼儿提高自我服务的能力。

保育工作

1.督促幼儿不吸吮手指，不把脏东西往嘴里塞，养成良好的卫生习惯。

2.天气渐热，每天提醒孩子多喝温开水，补充身体水分。

家园联系

1.建议家长利用家庭和社区资源，让孩子在不同质地的场地上走、活动等，锻炼运动感知能力。

2.请家长注重培养孩子良好的习惯，如：不咬指甲，不挖鼻孔等，在家继续培养幼儿生活卫生习惯，疫情防护不能松懈。